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DOPAMINIONS: ESTUDO SOBRE A INFLUÊNCIA DE BETS E JOGOS ONLINE COME ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO

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DOPAMINIONS: ESTUDO SOBRE A INFLUÊNCIA DE BETS E JOGOS ONLINE COME ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO
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Criado em 29 OUT. 2024
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O trabalho intitulado "Dopaminions: Apostas Online e Estudantes - Investigando Tendências e Impactos na Nossa Escola" foi elaborado na disciplina de Educação Financeira, conduzida pelo Professor Luís Felipe, com a turma do 2º ano do Ensino Médio C, na Escola Professora Yone Dias de Aguiar, em Penápolis-SP. O trabalho teve como objetivo explorar as razões pelas quais jovens investem em apostas e jogos online e entender os impactos financeiros e comportamentais desse hábito. A pesquisa envolveu análise bibliográfica, consultas pela internet e pesquisa de campo, contando com os resultados de pesquisa com mais de 200 estudantes do Ensino Médio.

 

Título: Dopaminions

 

O título reflete a conexão da Geração Z com comportamentos impulsivos e o neurotransmissor dopamina, associado ao sistema de recompensa. A ideia dos "Dopaminions" faz referência aos Minions, personagens que seguem vilões, substituindo o vilão pela dopamina, que simboliza o prazer imediato buscado pelos jovens.

 

Temas Principais do Trabalho

 

1. Facilidade de Acesso e Influência: O estudo destaca a facilidade de acesso a plataformas de apostas, promessas de ganhos rápidos e a influência da publicidade e das redes sociais sobre os jovens.


2. Gastos com Jogos Online: A pesquisa identificou que 38,8% dos 270 alunos pesquisados gastam com jogos online, especialmente em skins (itens de personalização). Os gastos variam entre R$ 0 a mais de R$ 1.000 mensais, indicando um investimento significativo.


3. Frequência e Horário de Jogo: Os alunos jogam diariamente, entre 18h e 00h, o que indica uma rotina noturna de jogos que pode afetar o sono e o desempenho escolar.


4. Impacto no Desempenho Escolar: A análise abordou tanto os aspectos positivos (desenvolvimento de habilidades cognitivas) quanto os negativos (privação de sono e queda no desempenho escolar).


5. Papel da Família: Pais e responsáveis são incentivados a estabelecer limites para o uso de tecnologia, equilibrando o tempo dedicado a dispositivos eletrônicos com outras atividades. Estatísticas mostraram que 92% dos jovens de 9 a 17 anos usam a internet, e 18% dos gastos com apostas envolvem apostas esportivas.


6. Consequências e Benefícios do Uso da Tecnologia: O uso excessivo pode causar problemas de saúde e dependência, mas a tecnologia também pode ser um recurso educacional valioso se usada com moderação.


Conclusão e Resultados Finais

 

A pesquisa conclui que, com disciplina, um aluno que aplica R$ 200 mensais em investimentos, como o Tesouro Direto, poderia alcançar uma reserva de R$ 6.608,29 até 2027, o que incentiva a gestão financeira consciente.

avatar LUÍS FELIPE MARQUES LIMA
Luís Felipe Marques Lima
Administrador de Empresas, formado pela Universidade Metodista. Pós Graduado em Gestão Estratégica de Pessoas; Neurociências . Especializado em Psicologia Cognitiva Comportamental; Especializado em Matemática Financeira e Orçamentária. MBA em marketing , empreendedorismo e Finanças. Professor de Curso Técnico em Administração, Agronegócio e Recursos Humanos , pelo Centro Paula Souza. Professor e Coordenador do Curso Técnico em Administração pela Secretaria da Educação do Estado de São Paulo (SEDUC-SP). Vencedor do Concurso Práticas pedagógicas Novotec, Proz 2023. Atuante no ramo de Consultoria Financeira. favorite_outline Seguir Perfil
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